一985缩减15个本科专业，全国五年新增8600个本科专业布点

随着新兴产业的快速发展，高等教育体系的专业设置也需要与新时代产业发展、转型升级相适应。近年来，我国高校的院系专业设置调整不断加快。

2026年全国两会期间，全国政协委员、中国传媒大学党委书记廖祥忠在小组会上“一口气砍掉翻译、摄影等16个本科专业和方向”的发言冲上热搜。廖祥忠说，因为未来是“人机分工时代”，教育变革迫在眉睫，课堂教学需进行彻底重构。

廖祥忠在接受媒体采访时表示，在人工智能时代，一些技术训练等细分专业没必要作为单独专业存在，需要进行关停并转。学校自2018年以来，每年都进行“四个一批”的改革，只不过去年的力度比较大而已。有的专业属于关停并转，有的专业属于升级改造，学校还在不停地规划设计，同时也在重点建设一批专业。今年还要继续进行“四个一批”的建设，力度可能会更大。

中传之外，各大高校都在加快院系专业调整。近日，教育部网站发布《中南大学深化本科教育教学综合改革着力打造一流本科教育》一文。文章介绍，该校在优化专业设置方面，构建“需求导向—快速响应—定期检视—动态优化”的急需专业快速布局机制，加大先进材料、新能源、生命健康等前沿交叉领域专业布局力度。依托有色金属、生命医学、轨道交通等学科优势，推进传统特色专业升级改造，本科招生专业由104个优化至89个。由此计算，中南大学本科招生专业缩减了15个。

3月7日，十四届全国人大四次会议举行民生主题记者会，教育部部长怀进鹏介绍，学科专业目录从一开始的十年、五年修订一次，现在已经优化调整为每年更新发布急需清单，实现当年布点、当年招生。“十四五”期间新增8600个本科专业布点、硕士学位授予点增加了4500多个，所调整的学科专业大都适应未来发展、适应人的全面成长。

在社会经济发展及以AI为代表的新技术革命推动下，高校学科、专业、课程迎来重大调整。

在新专业设置方面，根据麦可思研究院的统计，从2020年到2024年，本科新增热门专业中，有4个专业新增专业点超200个，分别是人工智能、数字经济、智能制造工程、大数据管理与应用。其中，人工智能专业新增最多，五年新增了406个专业点。

去年以来，一批“双一流”高校密集宣布成立新学院，重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态，聚焦人工智能、未来技术、空天技术、量子科技、AI+、信息传播等领域。

其中，人工智能也在持续赋能教育创新，与各专业领域结合，形成了一批“智能+”新兴交叉专业。

厦门大学经济学系副教授丁长发分析，高校适应经济社会发展需求和未来发展需求，相应增加新的专业，同时裁撤掉一些跟经济社会发展不相适应的专业，这非常重要。通过适当收缩，把有限的资金，真正投入到国民经济发展亟需的一些专业和高精尖人才的培养上，把有限的资金用在刀刃上，而不必追求“大而全”。

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